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      最新村級遠程教育工作計劃2021

      時間:2020-11-14 來源:博通范文網 本文已影響 博通范文網手機站

      遠程教育主要通過中國教育衛星寬帶傳輸網,快速接收大量的優質教育資源,使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際,充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源,提高學校的教育教學質量。下面是小編為大家整理村級遠程教育工作計劃的文章,希望對您有所幫助,歡迎大家閱讀參考學習!

      #村級遠程教育工作計劃1

      #一、指導思想

      堅持以鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀重要思想為指導,全面貫徹黨的十七大五中全會精神,緊緊圍繞農村改革發展穩定大局,著眼于全面提高農村黨員干部隊伍的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力,大規模地開展農村黨員干部教育培訓,努力提高農村黨員干部的綜合素質,不斷增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力,推進建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的長效機制,為農村全面建設小康社會提供堅強的人才支持和組織保證。

      二、工作目標

      開展農村黨員干部現代遠程教育工作,是建立“干部經常受教育、農民長期得實惠”機制的一個有效載體,是用信息化帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。解決新問題,提出新思路,推出新措施是未來更好建設社會主義新農村的發展之路。

      1、成立遠程教育工作領導小組,村書記進行負責,站點管理員進行具體操作管理。

      2、加大技術管理人員培訓力度,使站點配備2名操作管理員,其中以大學生村官為專職A崗,并實行A、B崗制。

      3、進一步維護好站點基礎設施,保證設備運行正常,能夠接受、播放、儲存和回放中央和省、市縣級遠教節目。

      4、完善站點的管理辦法和制度,做到制度上墻,責任到人,做好工作計劃和工作總結,做好安全防范工作,做到無失火、失盜等安全事故的發生。

      5、認真完成上級交辦的各項工作任務,認真抓好農村黨員干部現代化遠程教育培訓工作。每月利用遠教網站開展學用活動達17次以上,集中學習每月不少于3次,集中學習黨員干部參與率達到85%以上,對每次組織學習進行詳細記錄。

      6、在完成上級黨組織交給的各項遠程教育任務的基礎上,積極配合中心工作,充分整合各種資源,共享共建,開創性地做好學用工作,并形成有本村特色的遠教模式。

      三、工作措施

      1、積極配合街道現代遠程教育工程領導小組關于遠程教育學教安排,在街道組織辦的大力支持下,保質保量的完成遠教工程接收工作。

      2、設備保管完好、干凈,嚴格執行設備的管理制度。熟悉各種設備的規格、性能、使用方法、保養和維修的基本知識,并嚴格按要求操作,以延長其使用壽命。

      3、積極配合把與教學有關的遠程教育資料接收回來,進行數據的保存、整理,按要求整理好后投入教學。必須堅持做好接收工作,并且把它進行分類存儲。對于一些珍貴的資源,還要將其刻錄下來,永久地保存。

      4、按時完成遠程教育教學工作,上好專業致富課,將遠程教育資源與信息資源有機的結合起來。

      5、搞好全村村干部的遠程教育培訓,利用遠程教育資源制作實際開展農村工作所用的各種課件,做到專兼職遠程教育工作人員必須會使用電腦,會制作課件,以更好利用遠程教育資源為黨員干部群眾服務。

      6、一方面要做好接收工作,另一方面還要充分、合理地利用好它。要組織全體村干部及黨員群眾、養殖、種植專業大戶收看“扶貧教育信息”中的“空中課堂”節目。

      7、定期進行安全檢查,電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。

      8、建立健全檔案,認真填寫各種記錄。

      9、將村級在收看遠程教育節目過程中的意見和建議及時反饋。

      #村級遠程教育工作計劃2

      #一、指導思想

      認真貫徹縣委組織部、鄉黨委工作精神,積極探索加速教育現代化的途徑和方法。認識到網絡教學系統的建立和應用,可以極大的刺激和促進村級信息化的建設。現代遠程教育開發利用得好,可以為教育改革,提供一個堅實的基礎,可以大大改善教學的條件,更新各種教學手段,給黨員干部提供一種具有現代氣息的學習環境,有利于黨員各方面能力的培養。因此,狠抓遠程教育建設,管理人員具體負責設備的管理和使用,并制定嚴格的管理使用制度,以保證正常使用。

      二、工作目標

      1、站點管理員提升服務質量,提供及時有效的教育信息;

      2、為黨員干部有效加強教育提供平臺,學習先進優秀的工作方法及經驗;

      3、為農村黨員群眾致富奔小康提供較先進的措施和方法;

      4、努力營造一種具有現代氣息的學習環境,培養黨員干部的綜合能力;

      5、為村民的致富出謀劃策,為地方經濟及文化發展貢獻力量。

      三、學習遠程教育內容

      豐富遠程教育內容,利用遠程教育設備,多播一些實用技術內容的課程。種植方面如蔬菜、特色水果、葵花、玉米等技術;養殖方面以特色養殖為主等方面的技術課程。二是利用典型經驗進行教育,主要是宣傳身邊的人和事,用近在眼前的鮮活事例鼓勵引導。三是利用信息平臺,主要是農產品價格信息、銷售渠道、農資信息、勞務信息等方面的內容。四是利用科普衛生教育,主要是醫療衛生、義務教育、農村科普知識等方面的內容。

      四、工作措施

      1、積極配合鄉遠程教育工作領導小組關于遠程教育學教安排,在鄉黨委遠程教育工作領導小組的大力支持下,保質保量的完成遠程教育工程接收工作。

      2、設備保管完好、干凈,嚴格執行設備的管理制度。熟悉各種設備的規格、性能、使用方法、保養和維修的基本知識,并嚴格按要求操作,以延長其使用壽命。

      3、積極配合把與教學有關的遠程教育資料接收回來,進行數據的保存、整理,按要求整理好后投入教學。必須堅持做好接收工作,并且把它進行分類存儲。對于一些珍貴的資源,還要將其刻錄下來,永久地保存。

      4、按時完成遠程教育教學工作,上好專業致富課,將遠程教育資源與信息資源有機的結合起來。

      5、搞好我村村干部的遠程教育培訓,利用遠程教育資源制作實際開展農村工作所用的各種課件,做到專兼職遠程教育工作人員必須會使用電腦,會制作課件,以更好利用遠程教育資源為黨員干部群眾服務。

      6、定期進行安全檢查,電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。

      7、建立健全檔案,認真填寫播放記錄、播放目錄、播放預告等等。

      8、將村級在收看遠程教育節目過程中的意見和建議及時反饋給鄉黨委。

      #村級遠程教育工作計劃3

      #一、工作綜述

      全面推進現代遠程教育在小學教育教學中的應用,充分利用“遠教”資源,發揮光盤播放設備、衛星收視系統在教育教學上作用,實行教學現代化。

      二、重點與目標

      正視遠程教育所取得的成績和存在的問題,發揮學校、教師自身優勢,以教育部辦公廳教基廳[20__]5號和省教育廳教秘基[20__]70號文件精神為指導;以提高培訓質量和應用質量為重點,把技術優勢、資源優勢轉換為教學優勢、質量優勢,整合與優化教育資源,推動教育均衡發展,使教師的素質和教學效益有新的提升。努力實現“面向學生、走進課堂、用于教學”的工作要求。以嶄新的面貌迎接黃山市的遠程教育的國檢,使遠程教育成為我校的一大亮點。

      三、科研與使用

      (一)年度教學計劃

      1.全體教師應積極參與本校電腦培訓,利用“遠教”資源,在教育教學中使用普及率應達到50以上。

      2.每月開展一次資源使用研究活動,每月檢查一次“遠教”工程在教學中應用情況。

      3.專職管理員在每周五前必須將本周資源選擇性刻盤,提供教學使用。

      4.任課教師每人每周上一節資源使用課。

      5.每月組織一資學生收看思想品德、衛生、法制、安全、環保等節目。

      6.利用光盤播放系統、衛星教學收視系統,學習先進的教學方法與理念和新課程知識,每學期集中學習2-3次以上。

      7.組織實施校內課堂教學觀摩與交流,每學期20課時以上(含觀看教學實錄光盤)

      8.骨干教師和專職管理人員在校本培訓中承擔培訓任務,同時及時完整的接收衛星教育教學資源,平均每周下載量不少于2g。

      (二)、切實開展遠教月活動。根據縣《現代遠程教育工作計劃》要求,切實開展遠教月活動。教務處要研究制訂出切實可行的活動計劃,突出活動主題,通過活動有針對性地解決一兩個實際問題。全體教師都要積極參與遠教月活動,互相交流,相互學習,相互提高。活動期間每位教師至少上一節公開課,撰寫一則心得體會或教學小論文,制作一個頗具特色的教學課件,寫一份特色教案,準備一節遠教觀摩課。遠教活動日的觀摩課授課老師不再由學校事先安排,全部改為由學校教務處負責并提前一天抽簽確定,讓所有教師都進行準備和都有參與的機會。

      (三)、做好遠程教育教研、科研工作。全體教師要加強自身的學習與研究,不斷探索遠程教育的新方法、新路子,善于積累,善于總結,積極撰寫教學論文等參加省、市、縣學術作品評比活動,力爭我校教師有更多的優秀作品在各級獲獎。遠教教研組要突出研究重點,制定可行性強的教研計劃,精心組織教研活動。各教師要積極參與課題研究,在20__-20__學年度遠程教育課題的申報中,力爭我校有一個縣級立項課題。并扎實認真做好業務領導與指導工作,切實參與到遠程教育中來。

      (四)、發揮遠教設備的教學效益。學校領導堅持以“寧可用壞,不可放壞”的理念鼓勵支持教師大膽使用,大膽探索。原則上要求:45周歲以下的教師每學期信息技術整合課不少于25節,46—55周歲的教師不少于20節,55周歲以上的教師不少于10節。

      #村級遠程教育工作計劃4

      #一、指導思想

      以科學發展觀為指導,以廣泛、深入開展遠程教育工作為原則。利用遠程教育平臺的優勢,有計劃地對農村黨員干部進行政治理論、政策法規、實用技術、科技常識和文明道德等方面的教育,以建立“干部經常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制,更好的為新農村建設與基層黨建服務。

      二、工作目標

      1、做好設備維護管理工作。做好遠教設施的日常管理極其維護工作,如有損壞情況及時修理,確保遠程教育工作能夠正常順利的開展。定期的保養設備,延長設備的使用壽命。

      2、組織開展遠程教育,并做好文字工作。按照要求與實際情況,積極組織黨員干部與村民學習遠程教育。做好下載、刪除、播放的記錄并且整理歸檔。

      3、加強遠程教育的宣傳,營造良好的學習氛圍。利用遠教宣傳欄公布播放預告,使遠程教育走入尋常百姓家,村民都能了解遠程教育,也關注遠程教育。

      4、與本村的實際相結合,有針對性的組織播放。根據我村的現實情況播放一些實用技術課件。例如,油茶加工技術、油茶種植、各類大棚蔬菜的種植等。

      5、與其他活動相結合,開展特色月的活動。今年遠程教育工作中將推出幾個特色月的活動其中,四月春季疾病預防,五月愛國衛生,七月黨員學習月,十一月文化宣傳月。課件內容根據每個特色月的主題來定。

      三、主要做法

      1、定期開展遠程教育培訓,為農村黨員干部群眾提供知識和實用技術指導。

      2、做好農村工作“四大基礎工程”的宣傳工作。

      3、組織好黨員的學習與交流。

      4、維護好遠程教育設備。

      #村級遠程教育工作計劃5

      #20__年富蘊縣黨員干部現代遠程教育工作的總體要求是:全面貫徹落實黨的十_大、十_屆_中全會精神,緊緊圍繞組織工作中心任務,以開展“基層黨組織書記講遠程”、“一村一技”、“雙創雙爭”活動和教學課件觀摩評比活動為載體,強化學用轉型,加強隊伍建設,健全“建、管、學、用、創”長效機制,進一步擴大“雙模式”站點覆蓋面,打造精品課件,提高服務質量。使遠程教育成為農牧民學技術的平臺、農牧產品宣傳的平臺、農牧業產業化的平臺,不斷提高遠程教育終端站點的實際使用率、遠程教育信息化科學管理率和廣大基層黨員干部群眾的滿意率,推動全縣遠程教育整體工作再上新臺階。

      一、深入開展“書記講遠程、一村一技、惠民生促增收”學用活動

      1、認真開展遠程教育為民務實清廉群眾路線教育學習活動。結合為民務實清廉群眾路線教育活動各階段的具體要求,每月有針對性地組織開展2-4次以上遠程教育收看、宣講、討論等主題學習活動,規定必看課件、必講內容,確定縣黨校的專業講師下基層開展宣講工作,并制作優秀宣講課件上載到遠程教育平臺和富蘊縣黨建網,充分發揮遠程教育在農村黨員干部群眾學習教育方面的優勢,推動群眾路線教育活動深入開展。

      2、二是開展各類學用活動。結合各鄉鎮種植和養殖等特色產業情況,有針對性地分級分類開展遠程教育產業發展技術培訓活動,整合各站點黨組織書記、涉農牧專業技術人員、遠程教育示范戶、黨員致富能手、遠程教育A-B崗操作員,組建產業技術培訓專家服務團,分類整合遠程教育涉農牧專業“一村一技”課件,補充相關資源課件內容,提高遠程教育課件的針對性和實用性,真正使遠程教育看有所獲、疑有所解、用有所得。充分發揮好學用標兵、優秀站點管理員的作用,在鄉鎮、村(社區)遠教站點建立最少1-2個遠程教育特色農業、支柱產業學用轉化示范基地,真正讓廣大黨員干部群眾學習有平臺、實踐有基地。

      3、扎實做好遠程教育終端站點“評定”升級晉檔工作。嚴格按照縣遠程辦“五好”站點創建“評定”要求,對照升級晉檔的軟硬件標準,扎實推進示范站點配擴展型設備和上互聯網工作,努力完成全20%的“五好”站點晉升為縣級示范站點,40%的“四”站點晉升為“五好”站點,30%的“三”站點晉升為“四”站點,10%的滯后站點晉升為“三”站點工作。

      4、深入學習宣傳十_大、十_屆_中全會精神。以遠程教育平臺和富蘊縣黨建網為載體,開設“學習宣傳貫徹黨的十_大、十_屆_中全會精神”專欄,大力宣傳相關知識和各級學習動態,幫助基層黨員干部群眾多渠道、全方位地領會十_大、十_屆_中全會精神,確保學習宣傳活動取得實效。積極開展知識競賽活動,組織各遠程教育成員單位、各鄉鎮、非公企業、社會組織及遠程教育各站點積極參與,認真答題,努力提高答題的數量和質量,確保以競賽活動推動黨員干部群眾學習黨的十_大、十_屆_中全會精神工作深入開展。

      5、以防止宗教信仰升溫、遏制宗教極端主義滲透、堅決防止暴力恐怖案件發生、維護社會穩定為主題積極開展“平安遠教”學用活動,使廣大基層黨員干部群眾正確識別正常宗教活動、非法宗教活動,正確地看待區分民族風俗習慣與宗教習俗。

      二、全力打造精品課件,圍繞中心做好信息宣傳工作

      6、整合開發遠教教學資源。不斷創新制片理念,采取無償征集、聯合錄制、入庫補貼、重獎精品等方式,制作一批符合基層黨員群眾收看習慣,滿足多平臺、多媒介播出的微課件、微視頻,打造一批宣傳十_大、十_屆_中全會精神和介紹最新農牧業實用技術知識、群眾增收致富成功經驗的精品課件。20__年,計劃自制拍攝制作專題片教學資源課件8部,計算機教學課件6部;下載整理各類教學資源到縣級中心資源庫458GB左右;加強與遠程教育成員單位溝通協調完成整合譯制資源1680分鐘左右,“共享”教學課件60部,加大爭取力度,努力將全縣遠程教育教學課件制作水平走在全地區前列。

      7、積極開展遠程教育示范課觀摩評比活動。嚴格按照縣遠程辦安排,組織開展縣、鄉鎮、村(社區)三級遠程教育示范課賽講活動,選擇優秀課件制作講課視頻,積極參加全縣遠程教育示范課觀摩評比活動,集中展示全縣遠程教育工作成果和亮點,確保獲得自治區、地區示范課比賽優秀名次。同時,通過全縣遠程教育示范課比賽活動,大力挖掘遠程教育與各成員單位業務工作的結合點,實現遠程教育工作與成員單位業務工作的有效對接、組合,不斷規范站點的學用工作,提升站點管理員的管理水平和輔導能力。舉辦富蘊縣第三屆遠程教育教學資源觀摩評比活動。通過觀摩評比,不斷提高教學資源制作人員的工作積極性和制片質量。

      8、做好各級黨建網的的信息報送工作。統籌安排好信息調研隊伍建設和培訓工作,積極主動做好各站點遠程教育學用開展漢、哈動態信息報送工作;積極完成全國、自治區、地區、縣黨建網站和自治區、地區黨建手機報的信息上報和管理維護,逐步形成規范、高效的報送機制,努力提升報送信息的采用率。

      三、實現遠程教育上網絡、上電視、上手機,全力拓展傳輸服務手段

      9、全面實現遠程教育節目上黨建網目標。以《富蘊縣黨建網》升級改版為契機,開設遠程教育視頻專題欄目,及時上載遠程教育課件,督促黨建網站上載遠程教育課件,努力實現全遠程教育“上互聯網”的目標。

      10、整合廣電和電信資源,探索實踐遠程教育上電視工作。加強與廣電局聯系,在富蘊縣電視臺設遠程教育欄目;加強與電信公司協作,積極開展遠程教育65個“雙模式”站點“百村”網站建設、“遠教入萬戶”工程及IPTV業務普及工作,逐步推動遠程教育“上電視”工作。

      11、加大經費投入,加強技術支撐,探索開展遠程教育上手機試點工作。積極協調電信公司探索遠程教育上手機的技術手段,并選擇部分鄉鎮開展遠程教育工作上手機的試點工作,積累管理經驗,探索工作運行模式,為下一步全面推動遠程教育上手機工作打好基礎。

      通過推動遠程教育“上網絡、上電視、上手機”載體的實現,使農牧民在產業技術和法律法規方面的學習面更廣,同時根據各村特色產業對產品進行宣傳和銷售,打開銷路,達到增收的目的。

      四、加強隊伍業務強化培訓,提高遠程教育隊伍整體水平

      12、加強遠程教育骨干隊伍業務強化培訓。進一步加強128名站點管理員和256名A-B崗操作員的業務強化和課件制作技術培訓,通過舉辦培訓班、以會代訓、觀摩評比、現場示范、結對輔導、互動討論、赴學用工作先進地區、縣學習等方式,加強研究遠程教育教學方法、設備操作和維護、專題片制作等業務培訓,力爭在年內對全站點管理員、A-B崗操作員全部輪訓一遍,努力提高站點管理員的綜合素質。同時,積極開展各遠程教育成員單位教學課件制作人員培訓活動,不斷提高教學課件制作人員的業務技能。

      13、加強對遠程教育集中輪訓基層干部工作的督查,有計劃、有步驟、有秩序安排好27個主題培訓班5906名基層干部的大輪訓工作,確保集中輪訓任務取得實效。加快推行遠程教育培育“六型人才”行動計劃,針對農村基層急需的基層管理型(178人)、科技生產型(456人)、經營服務型(287人)、技能帶動型(320人)、創業新苗型(138人)、遠教管理型(256人)等六類學用轉型人才1635人,利用遠程教育平臺,采取課堂式集中培訓、班組式分類培訓、菜單式選擇培訓、結對式重點培訓等形式,大規模開展創業創新技能培訓,培養一批鄉土拔尖人才、“土專家”、“田博士”、農民經紀人。

      14、開展遠程教育學用工作調查研究活動。以遠程教育學用組織、課件制作、信息反饋、打造“一亮點一特色”站點等工作為重點,采取問卷調查、網站互動、平臺反饋、電話詢問、走訪調查等方式,扎實開展全縣遠程教育調查研究活動,及時掌握黨員干部群眾學習需求,形成高質量的調研報告3篇,為全遠程教育工作深入開展提供理論依據。


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