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      幼兒園中班鍵康教學工作計劃文檔2020

      時間:2020-11-14 來源:博通范文網 本文已影響 博通范文網手機站

      以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。下面是小編給大家帶來的中班教學工作計劃,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

      #中班教學工作計劃1#

      一、情況分析:

      本班幼兒大多數是新生,只有少數幼兒經過小班一年的學習,基本上已經能懂得一些簡單的健康嘗試,并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快,活潑開朗,逐步適應幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服,會整理衣服及游戲用具等,喜歡并較積極的參加體育活動,能及時收拾小型體育器械。現根據班級的具體情況制定相應的教學計劃。

      二、目標要求:

      1、健康教育領域:

      (1)懂得一些簡單的健康常識,初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度,具有初步的生活自理能力。

      (2)身體正常發育,機能協調發展,愿意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。

      (3)情緒愉快,活潑開朗,愿意克服困難,無心理衛生問題。

      2、保健教育領域:

      (1)會穿脫衣服、學習整理衣服;學習整理活動用具,能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力。

      (2)結合品嘗經驗,進一步認識各類常見食物,在愛吃各類食物的同時,懂得要科學合理的進食,逐步形成良好的飲食習慣。

      (3)進一步認識身體的主要器官,逐步形成接受疾病預防與治療的積極態度和行為;知道快樂有益于健康。

      (4)認識常見安全標志,能夠在成人提醒下遵守交通規則;不接受危險物品;遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護意識。

      (5)愿意與父母分床而眠。

      (6)喜歡并較積極地參加體育活動;能聽信號按節奏協調地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接,能左右手拍球;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操;能注意活動中的安全與合作,愛護公物,能及時收拾小型體育器材。

      三、實施措施

      1.幼兒健康領域教育是生活教育,需要在日常生活中加以滲透。

      2.幼兒健康領域教育是學前教育最為重要的組成部分,需要各領域教育的融合。

      四、教學進度安排

      1.常規訓練

      3.今天你喝了沒有

      5.圓溜溜的雞蛋

      7.動一動,扭一扭

      9.蛀牙蟲,快走開

      11.紅眼咪咪

      13.翹鼻子嚕嚕

      15.十只小貓咪

      17.會變暖的衣服

      19.大公雞早早起

      21.我長大了

      中班教學工作計劃2

      本學期,我班將認真貫徹好園的工作,把保育工作做得更科學、更具體,使每個都有進步;在教學上,認真抓好每各項,向要質量,讓在“動中學”,提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理,培養良好的生活和學習習慣。

      一、班級情況分析:

      本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩 7名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”

      二、保育方面:

      1、重點抓好養成習慣

      從開學一直以來,我們把的養成習慣作為重點工作來抓好,讓養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動完成好;我們繼續把說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

      2、把的能力培養作為重點。

      能力培養是促進的大腦的發展,在本學期中,培養自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。

      3、培養的品德教育

      愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

      4、生活衛生常識

      (1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

      (2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。

      (3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

      (4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈。

      5、安全常識

      (1)不玩危險游戲,不去危險地方。

      (2)懂得交通安全。

      (3)會處理可能遇到的簡單危險。

      (4)有自我保護的意識。

      6、生活衛生習慣及生活能力

      (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的習慣

      (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。

      (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

      (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂。

      中班教學工作計劃3

      一、情況分析

      我班幼兒在身體動動方面發展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉,都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養知識,通過"看、摸、嘗"的親身經驗,了解各種食物的營養價值,培養幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。

      二、目標

      1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

      2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。

      3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。

      4、能聽信號按節奏上下肢協調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。

      5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

      6、喜歡并能較積極的參加體育活動,初步養成參加鍛煉的習慣;能較自覺的遵守體育活動的規則,并愿意主動的收拾玩具器械

      三、具體措施

      1、創設活動區,教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區,讓孩子操作,根據班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

      2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養成良好的生活習慣。

      3、請幼兒園的保健醫生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。

      4、每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。

      5、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。

      四、進度安排

      第三周

      怎樣不感冒

      第七周

      小小交警

      第十一周

      爸爸媽媽不在家

      第十五周

      心情娃娃

      中班教學工作計劃4

      一班況分析:

      1、幼兒人數:現在幼兒32名,其中本學期新插班生為2名女生,現男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

      2、幼兒情況:

      ①通過近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。

      ②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的了解,身體素質、動作發展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己 (特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

      3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

      二班級經營:

      經營目標:

      ①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

      ②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

      ③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

      經營特色:

      ①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。

      ②重視節奏感的訓練,以打擊樂器為練習為主,并將兩件樂器合作演奏。

      三教育教學目標:

      身體發展

      大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

      小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

      自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

      生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

      認知發展

      智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

      數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

      自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

      語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

      社會性發展

      品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

      交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

      個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

      四保教內容及措施:

      (一)保育工作

      幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

      1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:

      ①以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生

      ②要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理

      ③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心

      ④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

      ⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

      ⑥知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

      2、配合保健醫生做好衛生保健工作

      ①把好晨檢關,在晨區活動后進行評價

      ②定期組織幼兒進行體檢,并做好反饋。

      ③邀請保健老師進課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發季節能及時地進行預防。

      3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

      ①嚴格執行接送制度,防范于未然

      ②經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

      ③認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

      ④利用一日活動中各個環節,隨機進行行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

      ⑤根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

      4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

      5、訓練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。

      (二)教育工作

      1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

      (1)預設主題:成長快樂(二月份),種子的秘密(三月份),交通工具博覽會(四月份),奇妙的蛋(五月份),頑皮一夏(六月份)。

      (2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

      (3)主題指導要點:※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。※環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。※創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。※充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

      2、體現“藝術”及“互動”特色,創設相應的環境,給予幼兒充分的感受和滿足。

      (1)教師收集音樂藝術家圖片,裝飾在走廊墻上,激發幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

      (2)注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

      (3)創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

      3、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程當中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

      4、結合節日對幼兒進行品德教育

      三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

      四月份:開展“植樹節”活動,開展種植園地的活動,日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機,萌發幼兒愛英雄的情懷。

      五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的關系,懂得珍惜別人的勞動成果。

      六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級,感受節日的歡愉。

      5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

      五、家長工作

      1、每學期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

      2、每月兩次家園聯系冊發放,每月一次家園欄地宣傳。

      3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

      4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

      5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

      中班教學工作計劃5

      指導思想:

      幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育綱要》,結合本園實際,針對小班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識;同時,根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發展。

      目標:

      1、生活習慣:知道盥洗的順序,初掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

      2、飲食與營養:會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

      3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

      4保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

      5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

      6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。


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